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第209章（第1页）

况且，顾青丽想，王老师让自己分享心得，本意肯定不是让自己丢脸，而是鼓励孩子们好好学习。

只不过顾青丽真的毫无心得，不知在课上该说什么。

总不能说，有一天好端端坐在教室里，忽然心血来潮想学地理了，然后就抱着课本从头看到尾，不管是上课已经讲过的，还是没讲到的，亦或是因为逃课而没听到的知识，全都扎实地刻印在了脑海里。

现在回想起来，连顾青丽本人都感到不可思议呢。

最关键的还不在这里。

在学校里，冲动学地理也就算了，那天放学回家的路上所发生的一切，才让顾青丽真正怀疑起自己的精神状态。

想起不久之前，潘梦影被家里人打，高老师问自己，有没有发现潘梦影的一举一动有何异常之处。

虽然自己提供的信息似乎没什么用，但顾青丽执着地相信，潘梦影最后成功住校，即使没有解决问题，也暂时避免了家庭矛盾进一步升级，自己与高老师的对话还是做了一些微小的贡献吧。

这学习心得该怎么讲，不如再去请教一下高松然。

相比高老师发现自己的地理成绩突飞猛进，也会很欣慰，不会拒绝这样一个小小的请求。

第134章

听说了顾青丽的来意，高松然心里窃笑。

是啊，这该死的突如其来的学习动力，受到影响的同学们自己都还没搞懂呢，怎么在课上当众分享？

对于喷雾液特效的存在，高松然本来就遵循着尽可能低调的原则。

否则，葛希瑶多次询问他教室里的喷雾液从哪儿买的，高松然也不至于一直三缄其口，选择沉默以对了。

如果真的让顾青丽在课上老实说“只是突然有了学习地理的冲动”，其他同样受到喷雾液特效影响的同学，原本可能根本意识不到自己身上也出现了类似的异样。

听了顾青丽的公开分享，万一他们恍然大悟，联系起自己几乎相同的经历怎么办？

到时候，几个孩子聚在一块讨论，控制变量，讨论出“教室里的喷雾液有古怪”，全都跑来问提供了这些喷雾液的高松然，让高老师怎么应对？

高松然沉思片刻，问顾青丽：“你平时不是经常跟黄莹莹一起出去闲逛吗？”

顾青丽的脸登时一片通红。

不是，自己分明是来找高老师求建议的，难不成变成上赶着挨批评了？

高松然继续说：“我听黄莹莹说过，你们有时候甚至会跑去离学校很远的地方，就为了探索一家在网上并不出名的小店。”

“是，大多数是黄莹莹推荐的，有时候我也在网上搜别人的推荐，和她一起去。”

“我发现，如果你们上午跑出去玩，总是能在中午校门开放的短短半小时内回到学校；你们下午溜出去的时候，也总能在放学校门一开时，就及时赶回来。在我印象里，从来没有出现过你们下午上课迟到，被关在门卫室要我去接的情况。下午五点二十放学，学校门打开，你爸五点四十五来学校门口接你，而你总能赶在五点半之前回到学校，收拾完书包，再装出刚放学的样子，从校门口出去。”

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