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第346章 困难时期与坚守希望（第2页）

王大山率先开口，神情严肃又带着几分期望地说：“各位叔伯，老师们啊，咱翠谷村这一路走来不容易，现在日子慢慢好起来了，可咱不能光盯着眼前的吃饱穿暖、挣钱养家呀。咱得让孩子们有出息，有知识了，以后村子才能有更大的发展，你们说是不是这个理儿？”

一位头发花白的长辈捋了捋胡子，微微皱眉说道：“大山啊，你这话是没错，可咱这村子条件有限呀，学校就这么几间破屋子，教具也没几样，老师们也不多，咋能把教育搞好呢？”

王大山点了点头，看着大家说：“叔，我也知道困难不少，可办法总比困难多嘛。咱先从改善学校的条件入手，我想着咱们可以组织村民们一起动手，把这学校的屋子修缮修缮，再添些桌椅板凳啥的。教具的话，咱们能自己做的就自己做，实在做不了的，我去镇上、县里跑跑，看看能不能争取点支持。”

年轻的教师小刘接过话头说：“大山叔，这教学质量也很关键呀，咱村里孩子多，可现在就我们几个老师，课程都开不齐，孩子们好多知识都学不到呢。”

王大山沉思了一下，说：“小刘老师，你说得对。咱一方面可以鼓励村里那些有点文化的年轻人来学校当民办教师，先把师资力量补充补充。另一方面，我打算去和镇上的学校联系联系，看看能不能让咱们村的老师去进修学习，把好的教学方法带回来教给孩子们。”

说干就干，王大山带头组织起了村民们修缮学校。

他扛着木头，一边往学校走，一边对身边的村民喊道：“大家伙儿加把劲啊，咱这修的可不只是几间屋子，那是咱村的希望呀。”

有村民打趣道：“大山啊，咱这修学校，孩子们能知道咱的苦心不？”

王大山笑着说：“咋不知道呢，等他们坐在宽敞明亮的教室里读书识字了，就明白咱为啥这么费劲了。”

大家分工合作，有的和泥砌墙，有的钉桌椅，忙得热火朝天。

在修缮的过程中，王大山还不忘叮嘱大家注意安全，别磕着碰着了。

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同时，王大山也没闲着，一趟趟往镇上、县里跑。

去镇里的学校找校长，他满脸诚恳地说：“校长啊，咱翠谷村想让孩子们学好知识，可老师们教学经验有限，您看能不能让咱村的老师来您这儿进修学习一段时间呀，咱感激不尽呐。”

校长被王大山的诚意打动，答应了下来。

回到村里，王大山又动员那些有点文化的年轻人当民办教师。

他找到村里的知青小赵，说：“小赵啊，你有文化，咱村里现在缺老师，你能不能来学校帮忙教教孩子们呀，这可是为村子做贡献的好事呢。”

小赵犹豫了一下说：“大山叔，我怕我教不好呀，误了孩子们可咋办？”

王大山拍了拍他的肩膀说：“小赵，别担心，不会咱可以学嘛，而且还有其他老师带着你呢，你就大胆试试呗。”

在王大山的努力下，村里的学校渐渐有了新模样，教室变得宽敞明亮了，桌椅也整整齐齐的，还多了几位年轻的民办教师。

老师们去进修学习后，带回了新的教学方法，课堂也变得生动有趣起来。

孩子们学习的劲头越来越足，每天清晨，都能听到朗朗的读书声从学校里传出来。

有一回，王大山去学校看望孩子们，一个小女孩跑过来，仰着头对他说：“大山爷爷，我现在可喜欢上学了，老师讲的故事可有意思了，我以后也要像您一样，让村子变得更好。”

王大山听了，眼眶都有些湿润了，他摸着小女孩的头说：“好孩子，好好学习，将来肯定比爷爷有出息，咱村子可就指望你们了呀。”

随着时间的推移，村里孩子们的成绩越来越好，有的还考上了镇上的中学。

这让整个翠谷村都为之骄傲，大家也更加明白教育的重要性了。

王大山看着孩子们的成长，心里满是欣慰，他知道，只要知识的火种在村子里传递下去，翠谷村的未来就一定会更加光明。

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